2do Parcial

Aquí les dejamos el segundo parcial. Por favor lean atentamente, y ante cualquier duda, comuníquense con la cátedra a la dirección de e-mail, o pueden pasar por la clase de la Comisión del Lunes 17 de Noviembre (de 18.30 a 22.30 hs) en el Aula 20 del anexo nuevo en la Sede French.

Recuerden que, además de resolver el parcial, deben inscribirse al final de la materia.

Historia Social Moderna y Contemporánea – Cátedra Míguez – 2º C 2025 - 2° Parcial

Consideraciones generales:

La fecha y horario límite de entrega del parcial es el día jueves 20 de noviembre. El parcial podrá realizarse de manera INDIVIDUAL o en PAREJA (máximo 2 personas). No se recibirán trabajos que sean entregados fuera de la fecha límite informada o que no respete las consignas y los criterios planteados por la cátedra.

El parcial deberá entregarse el Jueves 20 de Noviembre de forma manuscrita (si es en pareja, una sola copia por duo) y presencial (no es necesario venir personalmente, pero sí que llegue el parcial). Las franjas horarias para entregarlo son: de 9 a 13 horas, al profesor Fede Flotta, en el Hall de la Casona y a partir de las 16 y hasta las 21 hs en Bedelía.

Criterio de evaluación:

El criterio pedagógico de evaluación se basa en que el/la estudiante pueda responder íntegramente a las preguntas que se formulen. Esto es, desarrollar los aspectos conceptuales, establecer las relaciones solicitadas y expresar con claridad las categorías analíticas indagadas.  Se realizará una evaluación global del parcial. Es decir, se hará un análisis integrado del mismo, teniendo en cuenta si se identifican las consignas, cuál es el grado de articulación con los textos y si se logran identificar relaciones entre conceptos y distintos autores.  

---------------------------------------------MUY IMPORTANTE:

NO SE CONSIDERARÁN VÁLIDOS LOS TRABAJOS QUE NO RESPETEN EL SISTEMA DE ASIGNACIÓN DE TEMAS CONSIGNADO, LAS CONSIDERACIONES DE FORMA O EXTENSIÓN, NI LA FECHA LÍMITE ESTIPULADA.

SE INVALIDARÁ DE MANERA INMEDIATA AQUELLOS TRABAJOS QUE REGISTREN TEXTOS IDÉNTICOS CON OTRAS EVALUACIONES O CON TODO OTRO MATERIAL DISPONIBLE EN LA WEB –CUALQUIERA SEA SU EXTENSIÓN-; QUE PRESENTEN TRANSCRIPCIONES ÍNTEGRAS DE LOS TEXTOS SIN NINGÚN TIPO DE USO, ARTICULACIÓN O LECTURA COMPETENTE POR PARTE DE LOS/AS ESTUDIANTES; O QUE NO INCLUYAN EN SUS RESPUESTAS LA BIBLIOGRAFÍA PUBLICADA POR LA CÁTEDRA.

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Consignas:

1. Europa S. XX.: Elegir 1 (una) de las siguientes preguntas y responder:

Desarrolle las principales características que presentó la Revolución Bolchevique en Rusia, teniendo en cuenta las particularidades de la sociedad rusa, las diferentes etapas que presentó dicho proceso revolucionario y la importancia que tuvo en el mismo la consigna “todo el poder a los soviets”.

Siguiendo el análisis de Jean –Baptiste Duroselle, desarrolle, compare y establezca las diferencias entre los regímenes políticos durante el periodo de entreguerras: fascismo, comunismo soviético y democracias liberales. 

Explique y desarrolle la mirada sostenida por Primo Levi en relación a los lager.

IMPORTANTE: La extensión máxima para la respuesta es de 1 (una) carilla.

2. Argentina S. XX.: Elegir 1 (una) de las siguientes preguntas y responder:

Explique la evolución del movimiento obrero a principios del siglo XX y desarrolle los principales conflictos durante el gobierno de Yrigoyen (Semana trágica, Patagonia rebelde, La Forestal)

¿Por qué en la década del ´30 se produce la crisis del modelo agroexportador? Analice las estrategias desplegadas por el sector primario ante la crisis y el desarrollo de la denominada Industrialización por Sustitución de Importaciones (ISI).

Desarrolle las principales transformaciones políticas, sociales, económicas y culturales durante el peronismo, según Cataruzza. Relacione con monólogos radiales de Mordisquito (Enrique Santos Discépolo)

IMPORTANTE: La extensión máxima para la respuesta es de 1 (una) carilla.

3.  A partir del siguiente meme, establezca las relaciones que considere pertinentes a partir de los aportes que realiza Natanson sobre Guy Standing, y la lectura que realiza Morresi del neoliberalismo. 

Relacione con la situación laboral actual de lxs trabajadorxs en el contexto mundial.

IMPORTANTE: La extensión máxima para este punto es de 2 (dos) carillas.

4. 

a) Realizar un ensayo que contemple los fundamentos que explican la adhesión de los trabajadores al peronismo (James) y relacione los postulados trabajados por Grimson para pensar al antiperonismo. 

b) A partir de lo trabajado en el punto anterior, vincular y realizar una reflexión en torno a cómo pudieron impactar estas cuestiones en la historia contemporánea de nuestro país y en sus debates actuales.  

IMPORTANTE: La extensión máxima para este punto es de 2 (dos) carillas.